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四、巩固拓展，提升认知
练笔：给陶渊明写封短信，表达你对他的选择的认同或者反对。
要求：学生在班级内交流讨论，教师点评。
五、归纳总结，深入理解
教师请学生浅谈学习收获。
学生发言，教师补充：陶潜，入仕为官是他的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕田亩是他生活的保障，琴书诗酒是他的生活情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。读《归去来兮辞》，是了解陶潜的隐士情怀，了解中国古代的隐士文化的一个窗口。
六、实际演练，作业布置
1.请以“我眼中的陶潜”为话题写一篇随笔或提纲式的发言稿。
2.在这堂课中，是否有什么触动了你的心弦?那么赶紧记下来吧，把它整理到你的“素材库”中去。
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责任编辑：张欣
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