山东教师招聘考试：《少年少年祖国的春天》说课稿

http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:26 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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第一环节是新课导入环节

好的导入是成功的一半，为了提起学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，上课开始，我会用播放音频《少年，少年，祖国的春天》进行导入，并提问同学们：并提问学生听后有什么感受?由此顺势引入本课课题。

这样设计，可以调动起学生的参与，直观明了的揭示本节课的主题，将学习的氛围快速凝聚起来。

第二环节是初步感知环节

感知音乐是课堂展开的基础，为了帮助学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会先初次播放音频并提问歌曲的速度是怎么样的?学生自由回答后我来总结是中速的;其次，我会再次播放音频并提问歌曲中歌曲的情绪是怎么样的?学生自由回答后我来总结是欢快且有朝气的。

通过这样的方式，使同学们通过聆听的方法增加对歌曲全面而整体的了解，为后续的深入探究环节做下铺垫。

第三环节是深入探究环节

细致、精准对于作品的分析及学习，是学生了解作品特点的主要途径，为了引导学生了解重点，突破难点，循序渐进的了解作品，在这一环节，我会先组织学生进行发声练习，提醒学生采用科学的声音进行发声练习，注意嗓音保护;其次，我会带领学生识读乐谱，学生进行小声哼唱，并提出问题：歌曲是几拍子的?学生自由回答后我总结得出四二拍、四三拍交替进行的;然后，我会让学生们再次感受旋律并再次抛出问题，循序渐进的引发思考，这首歌曲拍子有什么特点?学生自由回答后我再总结是用活泼且有气势的语气读出来;其次引导学生将歌词带入旋律中演唱歌曲，提醒学生注意歌词与简谱对应。请学生演唱并纠正演唱时出现的问题;教师指挥学生完整而有感情的演唱歌曲。

通过这样的设计，反复聆听并由浅入深的思考一些问题，从而可以更加深入准确的学习歌曲，懂得歌曲背后的含义，增加歌曲演唱的能力。

第四环节是巩固提升环节

为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，以弱起为主题，请学生以小组为单位编创六小节四二拍的旋律。

这样做可以提高小组合作能力，又能提高对本节课新知的掌握的能力。

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会师生总结本节课的音乐知识和情感。

为了更好的结束课堂，并在课下引发学生的思考，对于作业的设计，我会再次巩固课堂新知为目的：请学生回家后将自己所编创的旋律回家唱给爸爸妈妈听，听听他们的感受。

通过这样的方式，可以将课堂的知识得到一个再次回顾的作用，利用好课下的时间得到复习。

七、说板书设计

最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。