山东教师招聘备考模拟练习题（13）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:27 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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1.下列关于教育的基本要素的认识正确的是( )。

A.教育者是教育活动中教的主体 B.教学者是教育活动中学的客体

C.教育内容是教育活动的基本目标 D.教育手段是教育活动的主体

1.【答案】A。解析：本题考查的是教育的结构。

A选项，教育者是教育活动中教的主体，就是从事教育活动的人。教育者是教育活动的主导者，是构成教育活动的支撑性要素。故A选项说法正确。

B选项，学习者是教育活动中学的主体。学习者是指在各种教育活动中以学习为基本任务的人，既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年，也包括在各种形式的成人教育组织中学习的成年人。故B选项说法错误。

C选项，教育内容是教育活动中师生共同认识的客体。教育内容是学校基于一定社会生产力和科学技术的发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。故C选项说法错误。

D选项，教育手段是教育活动的基本条件。教育手段是指教育者将教育内容传授给学习者所借助的各种形式和条件的总和，它主要包括物质手段和精神手段。故D选项说法错误。

综上，BCD选项错误，不符合题意，本题答案选择A选项。

2.马克思主义教育理论关于教育起源的学说被称为( )。

A.生物起源说 B.劳动起源说 C.心理起源说 D.神话起源说

2.【答案】B。解析：本题考查的是教育的起源学说。

A选项，生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有法国的勒图尔诺(利托尔诺)、英国的沛西·能等。他们通过对各种动物生活的观察发现，动物世界中存在着各种示范和模仿，认为教育是一种生物现象，教育活动是按生物学规律进行的本能传授活动。

B选项，劳动起源论者在批判生物起源论、心理起源论的基础上，运用历史唯物主义观点对教育的起源进行了分析，认为教育是一种社会现象，教育起源于劳动，起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一。这是苏联当时一些教育史学家和教育学家以及我国目前多数学者广泛认同的学术主张。劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张，其正确性与合理性源于马克思主义唯物史观。恩格斯说：“劳动是从制造工具开始的。”该项与题干描述一致，故B选项正确。

C选项，心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。他从心理学的观点出发，对生物起源论进行了批驳。根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，推断教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。

D选项，神话起源说认为教育是由神或者上帝所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

ACD三项均不符合题意，故本题选择B选项。

3.人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。

A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标

3.【答案】B。解析：本题考查教育目的的层次结构。教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

A项，国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

B项，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

C项，课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度。

D项，教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

题干表述的是培养目标的概念，故此题选B。

4.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是( )。