http://www.hteacher.net 2024-01-26 13:37 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.结合注释、背景，了解诗歌内容，反复诵读，品味诗歌富有表现力的语言，把握诗歌的内容和思路以及诗人是如何表达劳动与收获的喜悦的。
2.诵读诗歌，分析诗歌的艺术特色，学习复沓的表现手法以及动词的含义，培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
3.概括诗歌的主旨，积累《诗经》名句，联系历史知识，加深对诗词的理解。
4.查找几首有关农业的诗歌，分析其内容和情感，培养和弘扬民族文化和民族精神，感受与传承热爱劳动的优良传统。
二、教学重难点
重点：学习复沓的表现手法以及动词的含义，培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
难点：品味诗歌富有表现力的语言，把握诗歌的内容和思路以及诗人是如何表达劳动与收获的喜悦的。
三、教学方法
朗读体会法、引导启发法、小组讨论法、情境教学法等。
四、教学过程
(一)图片导入，激发兴趣
开始上课时，教师使用多媒体展示一幅车前草图片，请学生找出它的另外的名字，说出它的效用。随后，引出课题。(板书课题)
(二)初读课文，整体感知
1.解决字词句读
给学生充裕的时间默读课文，结合课前预习，解决生字词，一词多义，及创作背景，在课堂上分享，教师补充。随后，教师播放朗读录音，学生感受朗读的情感以及句子的停顿。学生自发站起来朗读，学生和老师纠正语音语调。
2.了解内容脉络
提问：《芣苢》可以分为几个部分?分别是什么?
要求：学生自主朗读诗歌作出回答。
明确：可以分为三个部分，分别是：
(1)“采之”“有之”;
(2)“掇之”“捋之”;
(3)“袺之”“撷之”。
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责任编辑：欣欣
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