山西省招教中小学笔试教综题目及解析21

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 18:04 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

1.我国西周时期形式比较完备的教育系统包括国学和私学两种制度。 ( )

2.弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。 ( )

3.被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 ( )

4.课外教育是在学科课程标准之外开展的教育活动，所以选修课不属于课外活动。 ( )

5.教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于螺旋式。 ( )

6.学科本位的课程目标主要强调课程的学科发展价值，具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人员的培养，并不广泛适用于所有人才的培养。 ( )

7.目的游离评价模式主张更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。 ( )

8.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 ( )

9.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习客体实现的。 ( )

10.“明知故犯”是学生缺乏道德观念的表现。 ( )

【参考答案】

1.【答案】×

【解析】西周学校已有较完备的制度，从设置上看，可分为两类：一类是国学，一类是乡学。故本题错误。

2.【答案】×

【解析】生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。故本题错误。

3.【答案】×

【解析】《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故本题错误。

4.【答案】√

【解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。由学校、班级组织实施的课余教育活动，称作课外教育。选修课是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。选修课不属于课外教育。故本题正确。

5.【答案】√

【解析】螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。题干中“统计与概率”重复出现，属于螺旋式。故本题正确。

6.【答案】√

【解析】学科本位的课程目标主要强调课程的学科发展价值，它规定了作为学科专业人才所应具备的基本素养;但是，具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人才的培养，并不广泛适用于所有人才的培养，特别是不适用于作为社会一般劳动者的培养。故本题正确。

7.【答案】√

【解析】目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。故本题正确。

8.【答案】×

【解析】教学的基本任务有：(一)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(二)增强学生体力，提高学生的健康水平;(三)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观;(四)发展学生智力，培养学生的创造能力;(五)关注学生的个性发展。其中，教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。故本题错误。

9.【答案】×

【解析】在教育过程中，学生对客观世界的认识主要是通过间接经验实现的。故本题错误。

10.【答案】×

【解析】“明知故犯”是学生缺乏道德意志的表现，而不是道德观念。故本题错误。

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