http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:58 山东教师招聘 [您的教师考试网]
根据下面资料，作答33、34题
【资料17】某小学三年级学生小林，性格直爽热情，充满活力。无论哪个老师上课他都喜欢回答问题，上课时面对老师的提问，小林总是第一时间举手，但经常是还没有想清楚就急不可耐的开始回答，心理想到什么就说什么，给出的答案总是出错。每每老师都提醒小林回答问题不要急于求成，要全面分析认真思考，可小林总说：“老师，我忍不住”。上课时注意力总是不够集中，很容易被无关事物所吸引，做家庭作业时书写速度通常较快，字也是写得“龙飞凤舞”。对文字的辨认有一定的困难，如经常将“灸”写成“炙”等等，导致学习成绩远远落后于班级平均水平。相反他的同桌小敏，成绩在班上一直名列前茅，同小林相反，小敏在回答问题时略显迟疑，总是深思熟虑后才做出回答，但每次的答案都是对的。一次开家长会，在了解小林学习情况后，小林的爸爸问他怎么回事，他说：“同桌每次考试都超过我，语文老师总是拿我和她对比，说我的字写得丑，成绩差上课还不认真，班上其他同学也都比我聪明，我再怎么努力也追不上他们，我根本就不是学习的料。”小林的爸爸听后很生气，认为小明就是在给自己成绩差找借口罢了。于是放下狠话说：“要是小林下次考不到90分，暑假就不带他去迪士尼玩了。”从此以后，小林每次遇到考试不是头痛就是肚子痛，爸爸拿小明没办法，只好去找班主任商量，班主任建议小林的爸爸不要太着急，对孩子提出的要求要循序渐进不能急于求成，否则会适得其反;同时应该给小林足够的时间，在小林获得成功时多多鼓励。爸爸回来后对小林说：“你下次要是考了60分，我就带你去游乐园。”小林果然完成了任务。接着爸爸又给小明设定65分的新目标……慢慢地，小明的学习状态越来越好，还会主动帮助其他同学解决难题!
33.针对此案例，下列说法错误的有( )。
A.小林的认知方式属于沉思型，小敏的认知方式属于冲动型
B.小林的归因方式属于内部的、可控的、稳定的
C.考上60分就可以去游乐园玩，这属于负强化
D.考不上90分就不能去迪士尼玩，这属于正惩罚
E.为了克服小林上课注意力不够集中，容易被无关事物所吸引的情况，教师应加强对小林不随意注意的培养。
34.该案例给我们的启示有( )。
A.教育方式应该根据儿童身心发展规律和特点来选择
B.如果对小林的学习状况不管不顾、任其发展，容易造成习得性无助
C.教师应促使学习风格为冲动型的学生将学习风格改为沉思型有助于提高学习效果
D.教师可以对小林的家长提供家庭教育指导，提高家庭教育水平
E.对学生的成绩用横向比较比纵向比较更能激发学生的自我效能感
【答案解析】
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责任编辑：云云
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