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教师招聘面试试讲说课稿:初中化学《溶解度》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 17:37 山东教师招聘 [您的教师考试网]

师:我们说不饱和溶液其实和饱和溶液是相对来说的。它也是在一定的温度下,加入一定量的溶剂,它的溶质溶解了没有?

师:对,它还能够继续溶解。我们说它在第一次溶解了,我们又向其中加入5克的时候,它没有完全溶解,则第一次溶解后的溶液,我们说它能够继续溶解,我们就将它叫做不饱和溶液。

师:好,这就是我们大家刚才所得出的饱和溶液和不饱和溶液的定义。大家观察的都非常的好。

三、巩固提升

师:下面我们再看一下我们是如何判定饱和溶液和不饱和溶液的?

师:先来看一下它发生的条件,同学们注意到没有,老师刚才做实验时是在怎样的温度下呢?

师:对,室温。我们是在一定的温度下,我们三组实验室是不是都在室温下呀?

师:这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液其中的一个条件。它必须是在一定的温度下,我们说这个是在三十度、这个是在二十度,能不能判断啊?

师:对,我们必须有一个衡量的标准。如果说光是一个温度下,它就可以了吗?

师:对,肯定不行的。我们说还要加入一定量的……

师:嗯,很好,一定量的溶剂。

师:大家想一下,如果我在第一次加入10毫升、第二次加入5毫升,这样能否判断呢?

师:嗯,很好,不能判断。

师:比如说我们的第二个条件就是,它必须加入一定量的溶剂。现在大家能会判断饱和溶液和不饱和溶液了吗?

师:对,我们还不能,因为我们只知道了它的条件,它在一定的温度下,加入一定量的溶剂,然后我们怎样判断呢?

师:好,现在我们看一下判断它观察到的现象,谁能再说一下我们刚才是如何判断的?

师:大家观察到哪些现象?

师:好,E同学你来说。

师:嗯,不错。E同学说,在第一次我们加入5克氯化钠的时候,它完全溶解了;而第二次又加入同样5克的氯化钠的时候,它却没有完全溶解,说明什么现象呢?

师:说明它第一次能够完全溶解,第二次不能完全溶解。是不是可以看出,我们是根据它是否能够继续溶解。

师:我们说,第一次它完全溶解了,第二次没有完全溶解,因为我们又给它加入了5克氯化钠,对不对呀?

师:嗯,很好。这就是我们观察到的现象。

师:“它能否继续溶解”这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液的条件以及判断的现象。

四、小结作业

师:好,这就是我们本节课学习的饱和溶液和不饱和溶液。首先,我们先来通过一组实验,大家共同得出了饱和溶液和不饱和溶液的定义。

师:我们说,它必须是在一定的温度下,而且必须加入一定量的溶剂。

师:好,接下来我们又共同总结了一下饱和溶液和不饱和溶液的判断方法。我们先给出了它的条件,必须是在一定的温度下,加入一定量的溶剂,观察到的现象就是,看它能否继续溶解,就能够判断它是饱和的溶液还是不饱和的溶液。

师:好,同学们课下思考一下这样一个问题,同样是饱和溶液和不饱和溶液,那么它们在什么样的条件下可以相互转化呢?我们是如何判断的?

师:好,我们这节课就先上到这里。下课,同学们再见。

五、板书设计

溶解度

饱和溶液和不饱和溶液

1.定义:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。

2.判断:一定温度、一定量溶剂、是否能继续溶解

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。

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责任编辑:云云

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