《行书结构》教学设计

http://shandong.hteacher.net 2023-04-17 17:49 山东教师招聘 [您的教师考试网]

 一、教学目标

【知识与技能】

了解行书的发展历程、代表人物和作品，掌握行书的结构特征，能够从点画、结字、布局等方面进行行书作品赏析。

【过程与方法】

通过观察、讨论、思考和总结，掌握行书的结构特征，提高对书法艺术的欣赏能力。

【情感、态度和价值观】

感受书法艺术的魅力，形成强烈的民族自豪感。

二、教学重难点

重点：行书的基本结构。

难点：从点画、结字、布局等方面对行书作品进行欣赏。

三、教学过程

活动一：激趣导入

播放周杰伦歌曲《兰亭序》的视频片段，请学生观看聆听并思考问题：

1.歌曲中提到了哪幅作品?(《兰亭序》)

2.这件作品属于哪一类艺术呢?(书法)

学生回答，教师引导：《兰亭序》是东晋书法家王羲之的作品，因其很高的艺术成就被列为天下十大行书之首，是书法界的典范，行书作为古代五大书体当中的一种，由古至今，更是被广泛推崇，那么行书的书体结构是怎样的，又有怎样的艺术魅力?今天就让我们通过这节课的学习来了解《行书结构》。

活动二：描述分析

1.了解行书

教师播放《走进行书》纪录片片段，请学生观看，提出问题：

(1)行书的发展经历了怎样的历程?(西汉萌芽，东汉产生，东晋成熟，唐宋流行，经元明清，繁衍至今。)

(2)什么是行书?行书的发展与各书体有什么关系?行书整体的风格是怎样的?(介于楷书和草书之间，既平整方正、又流畅便捷。行笔不滞，如行云流水。)

(3)你所了解到的书法家和行书作品有哪些?(王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》等)

学生回答，教师总结：行书的发展，经历了历朝历代，自西汉至今，已经有了上千年的历史，书写如行云流水，更是有非常多经典的行书作品流传下来。

2.欣赏《兰亭序》

教师展示王羲之的《兰亭序》，学生四人为一小组，交流讨论：

(1)作品的内容是什么?(王羲之与友人在会稽山阴的兰亭雅集)

(2)字体的点画有什么特点?(用笔或藏、或露，点画精劲;注重提按顿挫，同一点画写法多样。)

(3)字体结构有什么变化?(同一字形绝不重复，字形时正、时侧，错落有致。字与字之间顾盼生姿，前后呼应。)

(4)作品中行与行之间是如何布局的?(疏密有致、前松后紧)

学生回答，教师总结：《兰亭序》作为王羲之的经典作品，点画、结字、布局各个方面皆值得我们欣赏，尤其是其中有二十多个之字，都有不同的变化，被称之为“天下第一行书”，是行书的典范之作。

活动三：总结解释

教师结合所学内容，提出问题：

1.通过刚才对《兰亭序》的欣赏，我们了解到行书的艺术特点有哪些?(点画或减、或连，灵活自如;结字上，规整中求变化;布局上，规整中求率意自然。)

2.我们在欣赏行书结构时，可以从哪些方面入手?(点画、结字、布局)

学生回答，教师总结：我们通过对作品的欣赏，了解到了行书的结构特征，同时也了解到我们以后在欣赏行书作品时，可以从点画、结字、布局几个方面进行赏析。

活动四：欣赏评价

教师展示颜真卿的《祭侄文稿》，学生以美术小组为单位，讨论问题：尝试分析作品的字体结构，思考同样是行书作品，为什么和《兰亭序》呈现出完全不同的感觉?

学生展开讨论，讨论后各小组代表发言，从点画、结字、布局等方面分析作品，同学互评，教师总结：《祭侄文稿》作品是颜真卿为其侄子季明所写祭文的草稿，字迹圆劲挺拔，墨色时枯时浓，字形大小不一，结构时聚时散，遒劲流利。

活动五：小结作业

1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：书法艺术的发展，离不开朝代的更迭、文化的演变，历朝历代的书法都有着不同的魅力，这离不开我国多年的历史文化积淀。希望同学们能够更加的热爱书法艺术，传承书法艺术。

2.尝试进行行书作品的习作练习，进一步感受书法艺术的魅力。

四、板书设计

行书结构

点画：灵活自如

结字：规整中求变化

布局：规整中求率意自然

推荐阅读：

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑：云云