山东教师招聘备考模拟练习题（15）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:34 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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1.有学生认为，掌握的知识越多，智力也就越高。他的观点是( )。

A.正确的，因为知识是发展智力的基础

B.正确的，因为掌握知识就是为了发展智力

C.错误的，因为智力决定掌握知识的快慢

D.错误的，因为智力并不完全随着知识的掌握而自然发展起来

1.【答案】D。解析：本题考查知识掌握与智力发展的关系。知识是人们对客观世界的认识，智力是人们认识客观事物的基本能力。知识的多少与才能的高低并不等同，知识和运用知识的能力也并不等同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的。故D项说法正确。

题干中，选项A、B、C均与题意不符，故本题选D。

2.王老师和李老师就“教学过程的双边性”展开讨论，王老师说：“教学过程是师与生、教与学的双边活动。”而李老师认为：“教学过程有时需要教师的指导，有时也要学生主宰课堂。”下列对两位老师的言论评价正确的是( )。

A.王老师的说法正确，师与生、教与学的双边活动能够满足师生在不断地交流和碰撞中实现知识的授受

B.王老师的说法错误，教学过程的双边性更侧重于教师的主导性

C.李老师的说法正确，教学过程的双边性就是教师和学生交替主导教学过程

D.两位老师的说法都正确，涉及师生的教学过程都是“双边性”的体现

2.【答案】A。解析：本题考查的是教学过程的基本规律。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用

教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。

(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。在教学中，学生是学习的主体，其能动性具体表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性;受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约，学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。

题干中，选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。

3.王老师在教学《记金华的双龙洞》时，播放了一段视频让学生感受双龙洞内的面貌。其贯彻的教学原则是( )。

A.启发性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则

3.【答案】C。解析：本题考查教学原则。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

选项A，启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

选项B，因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

选项C，直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。

选项D，循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序的有机结合。

题干中，王老师通过播放视频让学生感受双龙洞的面貌，让学生获得丰富的表象，属于直观性教学原则，故本题选C。

4.课堂教学结构设计的重点环节是( )。

A.组织教学 B.检查复习 C.学习新教材 D.巩固新教材

4.【答案】C。解析：本题考查课堂教学的基本内容。课的结构是指一堂课的基本组成部分，各部分间的相互联系与相互作用以及安排的顺序与时间分配等。构成课的基本结构是：组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。