教资笔试教学设计概述之完整教案范例

http://www.hteacher.net 2022-02-07 15:12 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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1.课题：《谁说女子不如男》

课型：欣赏课

课时：一课时

请完成：

(二)教学目标

(三)教学重难点

(四)教学过程

【参考答案】

一、教学目标

情感态度与价值观目标：在对乐曲的欣赏，以及对教师演唱的模仿中，加深了同学们对豫剧的印象，感受豫剧的唱腔特点。

过程和方法目标：在演唱、模仿动作、小组合作表演等方法中，学唱豫剧《谁说女子不如男》。

知识与技能目标：说出乐曲主要内容，可以自主演唱经典唱段。

二、教学重难点

教学重点：感受的豫剧的演唱风格和剧情的内容。

教学难点：基本掌握本唱段的演唱，并体会音乐中的滑音和甩腔，感受“花木兰”的人格魅力。

教具：钢琴、视频、PPT

三、教学过程

(一)创设情境，导入新课

通过提问课外知识“中国古代都有哪些名将啊?”引导同学们发现将军一般都是男人，同时放出花木兰的戎装照片，解释为什么女人不能做将军。据此导入今天的新课，《谁说女子不如男》

(二)歌曲新授

1.欣赏戏曲

通过播放视频，请同学们简单的说下豫剧和以前学过的黄梅戏、京剧都有哪些不同点，最大的是演唱语言，使用地方方言——河南话演唱。这里要注意可以请同学们把这几种戏曲都简单演唱后做下对比。

2.查找难点，逐个解决

同学们在模仿演唱时，中间很多下滑音，以及河南话特有的腔调不好模仿，要善于发现，带领同学们解决。比如：“偏”是四声;“儿男”需要甩腔;最后的衬词“啊”需要把乐谱按节奏唱仔细。

3.分组实践

(1)邀请同学们到台前演唱。“我看同学们已经基本会唱了，那么我们请两位同学给大家演唱一下，好么?好，那位扎着麻花辫子的女同学，大家鼓掌。大家知道常香玉老师小时候啊，也是扎着长辫子，那时候他总是吃不上饭，他就到饭馆里去乞讨，但是人们看她小都欺负她，他就在饭馆里给大家唱戏，饭馆就给他吃的东西，后来等他成了家喻户晓的豫剧表演艺术家，他也是省吃俭用还给国家捐献了一架飞机，那么大家一起来听这位同学演唱”。

(2)演唱完后，请同学们互相点评，教师要注意点出学生演唱中的动作，比如压腕，睁眼，以及在抖腔时整个身体的配合。

(3)教师可以自己演唱一次，把个别难度大的部分，通过板书(写节奏和旋律)，大家分别来做演唱。

四、音乐活动

1.引导学生观察视频中常香玉演唱的动作，并敢于在台前表现。

2.讲述豫剧演员每天的生活，引导同学们学习走台步，练声腔。

3.分组围成圈子边走台步边演唱，教师可以琴做伴奏。

4.注意要做自评、互评，教师最后点评，大家互相学习各人的优点。

五、课堂小结及延伸

1.引导学生得出学习戏曲和学习文化课一样，都是持之以恒的。

2.鼓励同学们咱家学校的社团活动。

3.师生互道再见下课。

课题：《西风的话》