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30.认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“50米快速跑”的教学重点、难点。(10分)
(2)如果指导水平二的学生练习，请拟定教学目标。(10分)
(3)设计三个或三个以上易犯错误及纠正方法。(20分)
30.【参考答案】
(1)教学重点：起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调配合;
教学难点：蹬摆协调，跑的自然。
(2)教学目标
①知识与技能目标：学生能够说出一些跑的动作名称及术语，知道其基本的健身价值，85%以上的学生可以用正确的身体姿势跑步。
②过程与方法目标：通过分组与游戏练习起跑和途中跑，发展学生的速度、力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性、灵活性，发展奔跑能力。
③情感态度与价值观目标：学生能积极主动参与各种跑的学习和游戏活动，体验活动的乐趣，遵守活动的规则，主动与同伴进行交流与合作，表现出勇敢、顽强、不怕苦和累、坚持完成任务的良好品质。
(3)易犯错误与纠正
①错误：“预备”时前脚同侧臂在前;
纠正：提示学生前脚落位后另一侧手臂放在前面;让学生体会同侧和异侧手臂在前起跑的感觉，引导学生自己总结起跑时异侧手臂在前的要求。
②错误：途中跑不成直线
纠正：让学生互相观察跑的情况，在教师指导下找出影响直线跑的原因;采用窄道跑、沿直线跑或安放标志物等方法加以纠正。
③错误：途中跑后蹬腿蹬伸不积极，坐着跑
纠正：教师示范坐着跑姿势，引导学生分析、判断产生的原因，强化学生对正确技术的理解;指导学生后蹬时髋、膝、踝三关节充分蹬伸，用前脚掌蹬离地面，提示注意蹬伸的速度和力量;体会后蹬跑和各种跳跃练习时脚尖蹬离地面的感觉。
④错误：摆臂姿势不正确
纠正：感受以肩关节为轴，两臂前后自然、用力摆动;做原地摆臂练习，体会摆臂时肩、肘自然用力的感觉，并通过中等速度的跑改进摆臂技术。
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责任编辑：张欣
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