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教资小学综合素质基本能力之逻辑思维能力

http://www.hteacher.net 2021-12-23 10:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

第一节 概念

一、概念的定义

二、概念间的关系

(一)相容关系

名称 定义 例子
同一关系 概念A、B所反映的事物范围完全一样 “麦克风”与“话筒”
交叉关系 两个概念A、B的外延有且只有一部分重合 “医生”与“女人”
包含关系 概念A的部分外延是另一个概念B外延的全部 “树根”与“树”

(二)不相容关系

名称 定义 例子
矛盾关系 两个概念的外延互相排斥,而且外延之和穷尽了它们属概念的全部外延 “男人”和“女人”
反对关系 两个概念的外延互相排斥,而且外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延 “红色”和“黄色”

三、概念的限制和概括

第二节 判断

一、判断的定义

二、判断的种类

(一)简单判断

1.性质判断

2.关系判断

(二)复合判断

1.联言判断

2.选言判断

名称 定义 例子
相容选言判断 两种情况可以同时并存 “小李学过英语或者法语”
不相容选言判断 两种情况不能同时并存 “不是老虎吃掉武松,就是武松打死老虎”

3.假言判断(条件判断)

名称 定义 例子
充分条件假言判断 前件是后件的充分条件 “如果你骄傲自满,那么你就要落后”
必要条件假言判断 前件是后件的必要条件 “只有勤奋,才能成功”

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