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2021山东教师招聘心理学之学前儿童无意想象的发展特点

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 10:16 山东教师招聘 [您的教师考试网]

一、考情介绍

学前儿童想象的发展这一知识点在考试过程中考频较高,客观题和主观题在出题时都会有所涉及,所以这一部分知识点在备考过程中同学们要以全题型进行备考,在理解的基础上进行识记和应用:

二、学前儿童无意想象的发展特点

(一)想象的目的不明确

往往由外界刺激引起,尤其表现在小班幼儿的绘画方面,绘画时他们都没有事先预定好的目的,看到什么或想到什么便画什么。

(二)主题不稳定

在一定的影响下幼儿可以在想象前制定出相应的主题,但在过程中却不能长久的将其坚持下去,易受到外界的影响从而改变原有的主题,例如:幼儿正当“工人”包糖果,看到旁边的小朋友正在当“医生”,于是他也跑去当“医生”;幼儿正画“雨伞”,当人问他“这像雨伞吗?”时,幼儿便说“这是大炮”。

(三)内容零散不系统

幼儿在想象的过程中由于缺少目的和主题,所以在想象的过程中想象的形象往往不存在联系,例如:幼儿在作画时先画了螃蟹,又画了海军然后又画了牙刷,形象间没有任何联系。

(四)以想象过程为满足

幼儿在想象时并不是想要达成某一目的,而是享受想象过程所带来的快感,例如:幼儿要求成人反复讲已经听过的故事。

(五)易受情绪和兴趣的影响

幼儿的想象往往受自身情绪及情趣的影响,幼儿的情绪可以引发想象同时想象也可以影响幼儿的情绪。

易混区分:目的不明确VS主题不稳定

目的不明确 主题不稳定
从无到有 从有到变化

三、牛刀小试1.幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿( )。

A.想象以过程为满足 B.想象的内容零散、无系统

C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响

1.【答案】C。解析:本题考查无意想象的发展特点。幼儿想象的过程往往受外界事物的直接影响。因此,想象的方向常常随外界刺激的改变而改变,题干中幼儿原有的“汽车”绘画主题,在成人询问时便改为“房子”,体现的则为主题的不稳定。故本题为C选项。

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责任编辑:郭爽

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