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2021山东教师招聘心理学之影响学前儿童心理发展的客观因素

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 10:14 山东教师招聘 [您的教师考试网]

影响学前儿童心理发展的因素主要有两大类分别是:客观因素和主观因素。其中客观因素包括遗传和生理成熟。在考试过程中主要以单选、多选、判断以及填空题出现,个别地区还会考查案例分析题。因此在这里分享知识点方便大家理解和运用。

一、生物因素

遗传对儿童心理的发展起着巨大的影响。遗传素质主要是指幼儿从父辈或者是祖辈身上获取的生物特点。比如:体型、感官特征、神经系统的结构和机能等,其中神经系统的结构和机能对幼儿心理发展起着巨大的作用。在生活中由于由于父母近亲结婚、父母吸毒、或某些遗传疾病和母体的健康都会对儿童的身心发展产生重大影响。因此遗传是提供人类心理发展最基本的自然物质前提,也奠定了儿童个别差异的最初基础。

人在认识世界之前,必须具有各种感知器官,人们具有思维,必须有特殊组织的物质——脑的存在。不然,人就无从感知,无从思维。而脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。成熟是指儿童身体生长发育的水平或程度。儿童的生理成熟或发展是有一定的顺序的。儿童的生理和心理的发展,是按照特定的顺序有规则、有次序进行的。遗传素质对婴幼儿发展提供了物质前提和可能性。对于儿童来说,成熟是推动发展的重要动力。没有足够的成熟,就没有真正的发展。脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展,因此,生理成熟在一定程度上制约着儿童的心理发展。

二、社会因素

影响学前儿童心理发展的社会因素主要分为三个方面:家庭、幼儿园和社会环境。

家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子“第一所学校”。家庭对学前儿童的教育更具有感染性,同时对学前儿童的教育是全方位的,无论时间还是空间。而家庭对孩子心理发展具有重要的影响作用,如家长的教养方式、家长与学前儿童相互依恋的关系、父母的个性、价值观、教养等都会对学前儿童的心理发展产生重要的影响。

幼儿园对学前儿童心理发展起主导作用。幼儿园是有目的、有计划、有系统地对幼儿施加影响的教育机构,是一种特殊的人造社会环境。进入婴幼儿后期,儿童受家庭的影响变小,而与幼儿园教师的关系和同伴的关系逐渐成为生活中的重要部分。

社会环境也是影响学前儿童心理发展的重要因素。主要指整个社会环境,包括宏观社会环境和微观社会环境。宏观的社会环境包括一个民族国家的社会生产方式、科学文化水平、社会政治法律、思想意识形态、社会风俗习惯和历史文化传统,以及与其他民族国家在经济、政治、文化、军事上的交往程度等。微观的社会环境包括人际交往圈、家庭、幼儿园、学校、工作单位、居住区域等。例如:我们所熟知的“狼孩”的故事,在1920年,在印度米德那波尔地区的狼洞发现“狼孩”卡玛拉(约2岁)和阿玛拉(约8岁),他们具有人类的遗传素质,但不具备正常儿童的心理。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样:用四肢行走:白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食,只吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育,才掌握4、6个单词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当于3、4岁的孩子。表明社会环境对学前儿童心理的影响,更加证明了社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。

因素 作用
遗传 最基本的自然物质前提
奠定心理发展个别差异的最初基础
生理成熟 制约儿童心理发展顺序
提供物质前提
脑的成熟 最直接的自然物质基础
幼儿园 对学前儿童心理起主导作用
主观因素 决定性作用

从结构来看,影响学前儿童心理发展的因素总共分为两大部分,即客观因素和主观因素。下面是给大家梳理的思维导图。

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小试牛刀

1.个体心理发展的前提条件是( )。

A.遗传素质 B.环境因素 C.教育因素 D.个体的主观努力

【答察】A。解析:本题考查的是影响学前儿童心理发展的客观因素。遗传是影响学前儿童心理发展的最基本的自然物质前提和个别差异的最初基础,故选A。

2.“染于苍则苍,染于黄则黄”这说明( )对人的成长和发展具有巨大的影响作用。

A.颜色 B.环境 C.遗传 D.物质

【答察】B。解析:本题考查的是影响学前儿童心理发展的客观因素。墨子将人的本性比作白丝,如果把白丝染上青色就是青色,把白丝染上黄色就是黄色。染料不同,被染的丝的颜色也跟着发生变化。当人置身于社会大环境中。不管他是自觉还是不自觉地,都会受到周围环境的影响,是环境决定论的典型,故选B。

希望上述的表述对大家有所帮助。

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责任编辑:郭爽

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