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2021山东教师招聘考试之心理学流派

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 09:58 山东教师招聘 [您的教师考试网]

心理学流派主要是以单多选等客观题的形式进行考查,单选题会设计人物-流派-观点等知识的对应,多选题主要是选择代表人物,主要观点,评价等。

一、构造主义

起初,心理学中有一批赞成自然主义的学者,他们盛行“还原论”的主张,认为构成生物的主要要素是细胞,构成化学物质的是元素,构成事物的是原子、分子等。因此有一部分心理学家认为心理学也是由元素构成的。

1.创始人:冯特、铁钦纳

2.观点:分析意识的内容,并找出意识的组成部分,以及他们如何连结组成复杂心理过程的规律。即从意识经验的构造来说明整个人的心理,只问意识的成分,不问意识内容的来源、意义和作用。

3.方法:内省法

内省实验1例

当你走进心理学实验室,一个构造主义心理学家问你:“你在桌子上看见了什么?”

“一本书”

“不错,当然是一本书。可是,你真正看见了什么?”

“你说的是什么意思?我真正看见什么?我不是已经告诉你了,我看见一本书,一本包着红色封套的书。

“对了,你要对我尽可能明确地描述它。

“这本书的封面看来好像是一个暗红色的平行四边形。”

“对了,对了,你在平行四边形上看到了暗红色。还有别的吗?”

在它的下面有一条灰白色的边,再下面是一条暗红色的细线,细线下面是桌子,周围是一些闪烁着淡褐色的杂色条纹。

“谢谢你,你帮助我再一次证明了我的知觉原理。你看见的是颜色而不是物体,你之所以认为它是一本书,是因为它不是别的什么东西,而仅仅是感觉元素的复合物。

4.评价

构造派是心理学史上第一个应用内省的方法系统研究心理问题的派别。在他们的示范和倡导下,当时西方心理学实验研究得到了迅速发展。

局限:研究内容狭窄、脱离实际;研究方法局限

二、机能主义

在达尔文进化论和詹姆斯实用主义思想的推动下建立。

1.代表人:詹姆斯、杜威、安吉尔

2.观点:①反对把意识分解为感觉、情感等元素,主张意识是一个连续的整体;②反对把心理看做不起作用的副现象,强调心理的适应功能;③反对把心理学看做看做一门纯科学,重视实际应用,强调心理学应该应该研究心理在适应环境中的作用。

Eg:婴儿抓烛火有烧灼感而缩手

这个反应中的行为动作应该依据其适应环境的意义来解释。

如果把这个反应还原成感觉运动元素或人为的构想物,只能存在于心理学家的头脑中,对心理学研究没有什么实际意义。

3.评价

机能主义心理学当时是美国心理学的主流,并且为应用心理学的发展开拓了道路。

其局限性就来自于对其他学派或研究方法的排斥,比如对构造主义的排斥。

三、行为主义

华生是行为主义的创始人,他认为心理学研究行为的任务在于查明刺激与反应之间规律性的关系,即S-R之间的联系。行为主义在心理发展上的观点是典型的环境决定论的观点。

1.代表人:华为

2.观点:查明刺激和反应之间的规律性关系。确定了刺激反应之间的关系,就可以预测行为并塑造行为。(经典条件反射、操作条件反射、社会观察学习)

3.评价

典型的环境决定论的观点。

四、格式塔心理学(德文中整体的意思)

1.代表人:维特海默、苛勒、考夫卡

2.观点:反对构造主义的观点,认为整体并不等于部分的相加,因而主张从整体上来研究人的心理。在学习和问题解决上,格式塔认为,学习和问题解决也像知觉,是通过整体进行的。

3.评价

揭发心理学内的机械主义和元素主义观点的错误具有一定的作用。

局限:把直接经验世界,看作是唯一确实而又可知的世界。把全部心理学问题,完全简化为数理的问题。违背了系统观。

五、精神分析

1.代表人:弗洛伊德

2.观点:

意识观:意识、前意识、无意识(潜意识)

精神分析的基本观点:行为的原因是强大的内部力量驱使和激发的。这种力量主要是来自于本能,人的一切活动都是由无意识的本能能力决定。

本能有两种:生的本能-自我保护和种族繁衍;死的本能-自杀、攻击。

人格结构观:本我快乐、自我现实、超我道德

动力观:潜意识动机(本能论)

人格发展理论

3.评价

在无意识和潜意识的研究领域做出杰出贡献。

局限:①泛性论的倾向;②生物化倾向;③理论的主观色彩浓厚。

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责任编辑:郭爽

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