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教师资格证面试试讲之初中语文《狼》试讲稿

http://www.hteacher.net 2021-11-12 15:49 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.题目:七年级下《狼》片段教学

2.内容:

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)指导学生翻译文中重点实词;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析—试讲稿】

一、谈话导入,激发情感

师:同学们,你们读过、听过有关“狼”的故事吗?谁能给大家讲一下呢?

生1:狼外婆。

生2:狼与东郭先生。

师:大家听过关于狼的故事,那谁能说说“狼”是怎样一种动物呢?你来。

生:狼非常得狡猾和凶狠。

师:一提起狼这种动物,我们马上就会意识到它是人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然,人类对于狼的本质的认识,也是经历了一段过程的,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,不是险些被它吃掉吗?幸亏农夫的帮助,才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”,又会怎样呢?下面,让我们一起来看一篇发生在屠夫和狼之间的故事,相信它会给你带来独特的感受的。

二、解决生字,了解内容

师:请同学们结合课前预习,介绍作者及其作品。请靠窗的这位同学你来说。

生:蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻轶事的意思。《聊斋志异》属文言短篇小说集。作者啊通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义。

师:说的非常好,看来这位同学啊认真预习了。现在请大家听录音朗读,听完后自读课文两遍,要求第一遍读准字音,把课文读流利;第二遍读准语气、节奏。

师:大家呀已经读完了,现在我们一起来检查一下大家的预习成果。请同学们来读一下课件上的生字的读音。

生1:缀zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí

师:大家生字词解决的很好,现在呢我们来借助课下注释和工具书,理解重点字词,疏通文意。哪位同学来给我们解释一下以下这些词的意思呢?好,这一排的同学,从第一位开始。

生:惧:恐惧。从:跟随。故:原来。驱;追赶。窘:困窘。恐:恐怕。

师:这位同学为我们解决了生字词,那我们难度要继续升级了,来看一看文中的一词多义,看看哪位同学能为我们解释一下这些词的意思。来,请你和你的同桌。

生1:止:同“只”(止有剩骨);停止(一狼得骨止)。

第二个。

生2:意:神情(意暇甚);

这个呢?

想(意将隧人以攻其后也)。

师:字词的意思我们已经解决了,现在我们来看句子,文中“两狼之并驱如故”是什么意思?请你。

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