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2021山东教师招聘考试之学习策略考题

http://shandong.hteacher.net 2021-11-12 11:00 山东教师招聘 [您的教师考试网]

           

5.测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于( )。

A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略

【答案】B。解析:本题考查元认知策略。

选项A,认知策略是个体加工信息的一些方法和技术,它的基本功能是有效地加工整理,分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。

选项B,元认知策略是学习者对自己认知过程的理解和控制的策略,即对认知的认知策略,有助于学习者有效安排和调节学习过程。

选项C,资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,具体包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、学习工具利用策略和人力资源利用策略。

选项D,精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以显著提高记忆效果。

题干中,遇到难题跳过符合元认知策略里的调节策略,因此答案选B。

6.历史刘老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益。”刘老师的这种方法是( )。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.自由联想策略 D.组织策略

【答案】B。解析:本题考查的是学习策略中的认知策略。

选项A,复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持,又适用于在长时记忆中保持信息。

选项B,精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。记忆术是一种有用的精加工技术,它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。

选项C,自由联想策略为干扰项。

选项D,组织策略是整合所学新知识之间、新知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格,以及归类策略。

题干中,指导学生把1421记成“一事二益”属于记忆术中的“谐音联想法”,即根据记忆对象的声音编出另一句声音相似的话来帮助记忆。在记忆历史年代和常数时,使用这种方法行之有效。故答案选B。

二、案例分析

A:人在智力周期的高潮期,脑子清楚,逻辑思维能力强,工作效率高;低潮期反应较迟缓,临界期就更差。所以要根据自己的生物钟安排学习活动。

B:正在读初三的学生王明在房间书桌上贴着他最喜欢的一句话“做最好的自己”。每次想放弃的时候他抬头看到那句话就会瞬间有了一股力量,推动自己继续学习,为考上自己理想的高中用功学习。

C:王老师经常在班上开展小组合作学习,让学生之间在学习上多交流,分享彼此的观点和知识。问题:

(1)以上三段话分别讲的是哪种学习策略?(3分)

(2)请结合上述内容,谈谈在学习过程中如何利用这些策略促进学习。(4分)

【参考答案】

(1)①A这段话使用的是资源管理策略中的时间管理策略。学习时间的管理包括统筹安排时间、高效利用最佳时间和灵活利用零碎时间。题干中根据自己的生物钟安排学习活动属于高效利用最佳时间,故A使用的是资源管理策略中的时间管理。

②B这段话使用的是资源管理策略中的努力管理策略。努力管理策略是为了使学生维持自己的意志努力,需要不断地鼓励学生进行自我激励。这包括激发内在动机;树立为了掌握而学习的信念;选择有挑战性的任务;调节成败的标准;正确认识成败的原因;自我奖励。题干中王明用喜欢的一句话激励自己,努力学习,故B使用的是资源管理策略中的努力管理。

③C这段话使用的是资源管理策略中的人力资源的利用的策略。人力资源的利用主要是是善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。题干中通过小组合作学习,故C使用的是资源管理策略中的人力资源的利用的策略。

综上,三段话都使用了资源管理策略。

(2)资源管理策略是辅助学习者管理可用环境和资源的策略。资源管理策略有利于学习者适应环境并调节环境以适应自己的需要,包括学习时间管理策略、学习环境管理策略、社会资源利用策略和努力程度管理策略等等。利用资源管理策略来促进学生学习,可以从以下几个方面来考虑:

首先,学习管理时间。学会合理安排时间是走向成功的开始。①统筹安排学习时间。每个人都应当根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。在制定学习计划时,要注意将学习计划落实到学习成果上。在执行学习计划时,要有效防止拖拉作风。②高效利用最佳时间。在不同的时间里,人的体力、情绪和智力状态是不一样的,因此,对学习时间的要求也是不同的。要根据自己的生物钟、一周内甚至一天内学习效率的变化安排学习活动。③灵活利用零碎时间。长时间学习容易导致疲劳,学习效率将受到影响,而零碎时间的学习能使大脑处于兴奋状态,效果很好。

其次,学习环境管理,应选择在干扰较少的场所学习,尽量避免使人分心的环境刺激。如果有条件最好要有专门的学习场所。保持学习场所的整洁至关重要,在脏乱的环境中容易令人心烦意乱。此外,学习时光线的好坏也很重要。

最后,社会资源利用。社会资源的利用包括学习工具的利用和社会人力资源的利用。可以利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视、电脑与网络等,还可以寻求社会支持,利用老师、同学的帮助等。

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责任编辑:郭爽

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