http://www.hteacher.net 2023-09-25 16:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.认识艺术反映现实生活的作用，了解画面的内容与背景，掌握欣赏艺术作品的角度。
2.通过观察、讨论等形式，掌握欣赏美术作品的方法，从生活中发现和认识美。
3.提升自我艺术修养，增强对美术学科的学习兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握色彩、笔触、造型、透视等欣赏角度。
难点：从不同的欣赏角度去欣赏艺术作品。
三、教学过程
活动一：激趣导入
教师提问学生：说到重庆，大家都会想到哪些景点呐?(解放碑、四川美术学院、洪崖洞等)。
教师讲述朱毅勇的故事，引出课题《山村小店》。
活动二：描述分析
1.内容与情感
展示朱毅勇《山村小店》作品，并提出问题：
①作品给你什么感想?(艺术来源于生活)
②画面内容是什么?(山村小店前四个姑娘正在挑选花布)
③作品中有趣的地方是哪里?(画中的一条狗)
2.欣赏角度
教师继续展示《山村小店》图片并提问：
①这件作品的笔触运用的怎么样?(细腻有力度)
②在色彩方面你觉得处理的如何?(色彩丰富、画面感强)
③这位艺术家应用了什么透视方法?(焦点透视)
④这幅作品最打动你的地方是哪里?
学生回答，教师总结：艺术家运用细腻的笔触再现了几位山村姑娘挑选花布的场景，造型准确，怀旧感十足，令人难忘。
活动三：总结解释
教师总结欣赏艺术作品的角度，分别是：色彩、笔触、造型、透视、内容等。
活动四：欣赏评价
1.展示作品罗中立的油画作品《父亲》。
2.举办“美术馆讲解员大赛”，请小组代表上台讲解这幅作品，并运用所学欣赏角度分析作品。
3.老师组织学生进行自评、互评。
(如：《父亲》内容——勤恳的农村父亲;感觉——逼真、写实;造型——准确、生动。)
活动五：小结作业
1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：生活中有很多“镜头”需要我们去捕捉，要学会善于观察，去发现身边美好的事物。
2.课后请同学们翻看过去儿时的老照片，听一听父辈、祖辈的故事，下节课做分享。
四、板书设计
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责任编辑：文文
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