山西省长治市教师招聘教育综合知识单选题10

http://shanxi.hteacher.net 2023-03-30 16:15 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.小兰睡觉前在书本上看到一幅色彩十分鲜艳的画，当她看完后闭上眼睛准备睡觉时，惊讶地发现这幅画清晰地浮现在自己的眼前，这种现象是( )。

A.视觉后像 B.联觉

C.视觉适应 D.感觉对比

1.【答案】A

【解析】本题考查感觉的规律。在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，也叫感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，视觉后效又称视觉后像。感觉后像分为正后像和负后像。后像的品质与刺激物相同叫正后像;后像的品质与刺激物相反，叫负后像。故本题选A。

2.在课堂学习中，学生“举一反三”体现的是逻辑思维，“一题多解”则体现的是( )。

A.形象思维 B.求同思维

C.发散思维 D.惯性思维

2.【答案】C

【解析】本题考查发散思维的概念。发散思维也称求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。“一题多解”“举一反三”体现的是发散思维。故本题选C。

3.学生王洪在做英语阅读时，经常用笔在关键的字句上画圈圈。王洪的这一做法是利用了知觉的( )。

A.选择性 B.恒常性

C.理解性 D.整体性

3.【答案】A

【解析】本题考查知觉的特征。知觉的特征包括整体性、选择性、理解性和恒常性。其中，知觉的选择性是指个体按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。因此，王洪在做英语阅读时，经常用笔在关键的字句上画圈圈，体现了知觉的选择性。故本题选A。

4.小红学习完英语单词“sun”(太阳)和“light”(光)后，再学习“sunlight”(阳光)，发现能更好地记忆下来。这属于学习的( )。

A.顺向负迁移 B.逆向迁移

C.一般迁移 D.特殊迁移

4.【答案】D

【解析】本题考查学习迁移的种类。根据迁移内容的不同，可分为进阶题迁移和具体迁移;其中，具体迁移也称“特殊迁移”，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。题干中学习完英语单词“sun”(太阳)和“light”(光)后，再学习“sunlight”(阳光)这个组合词产生了影响，这种迁移属于特殊迁移。故本题选D。

5.苛勒通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。因此，可以看出苛勒是( )的代表者。

A.关系转换理论 B.形式训练说

C.共同要素说 D.经验类化理论

5.【答案】A

【解析】本题考查早期迁移理论。早期迁移理论主要包括形式训练说、共同要素说、经验类化说和关系转化说。其中，关系转化说的代表人物是苛勒。关系转化说认为，习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。故本题选A。

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