http://anhui.hteacher.net 2023-02-28 13:52 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
1.阅读案例，回答问题
在广播操单元教学的第二次课上，老师对第一次课学习内容掌握情况进行了测评，并根据测评结果进行分组，针对不同小组开展差异化教学。同时，为了提高学生广播操的积极性，老师采用“照镜子”“你说我做”等游戏练习方法，组织学生开展学练。
(1)本案例主要体现了《义务教育体育与健育课程标准(2011版)》中哪些课程基本理念?(4分)
(2)请说出本案例中采用的教学分组及理由，并举例常见的教学分组。(6分)
1.【参考答案】
(1)①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;
②激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯;
③以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习;
④关注地区差异和个体差异，保证每一个学生受益。
(2)①异质分组(分层教学)，理由：因材施教，能增强活动的竞争性，符合学生争强好胜的性格，可以提高学生参与活动的兴趣，榜样作用得到了发挥，同伴互教得到了落实，伙伴关系得到了改善，思维方式得到了丰富，学习成绩得到了加强，组织纪律得到了加强。
②常见教学分组：随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、友伴型分组、帮教型分组等。
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责任编辑：欣欣
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