http://www.hteacher.net 2023-02-13 11:07 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、活动主题
“直面挫折，笑对人生”主题班会(初中)
二、活动依据
初中生是人生观、价值观乃至世界观形成的重要时期。当下，独生子女处于家庭的呵护下，抗挫力十分低下。这种心理为初中生的健康成长造成严重阻碍作用。作为班主任，培养学生能在逆境中健康成长的任务迫在眉睫。
三、活动目标与活动过程
(一)活动目的
1.认知目标：学生明白具备抗挫能力的重要性。
2.能力目标：学生通过本次活动，掌握如何在逆境中健康成长的方法。
3.情感目标：学生能培养抗挫的意志品质，树立乐观的心态。
(二)活动过程
1.做问卷，知“乐观”
在活动伊始，教师发放准备好的调查问卷，问卷中大概设置8至10个题目。例如1.现阶段，你遇到过让你最崩溃的事情是什么?2.面对考试失利，你会怎么做?……通过这样一些问题，了解学生面对挫折时会如何应对，激发学生的兴趣。
2.听故事，体“乐观”
教师播放一段轻音乐，请两名学生讲解多媒体课件所呈现的两个事例。事例一霍金面对身体残疾，以乐观的心态，战胜了疾病，创造了一个奇迹。事例二司马迁面对逆境，没有被打倒，而且创编了《史记》。通过听故事，引发学生的思考，认识到在面对挫折时，要有抗挫的能力且保持乐观心态。
3.抒己见，悟“乐观”
学生自行安排，4人为一小组，写出自己认为自己面对最大的逆境是什么，然后组内轮流进行，每个人说出如果你是他，你会怎么面对。在互相交流与讨论中，学生学会听歌、向别人倾诉、运动、读书等方式面对逆境，再次感悟到面对逆境乐观心态的重要性。
4.写箴言，践“乐观”
学生拿出课本或者自己的笔记本，在扉页写下自己最想表达的一句话，作为自己的座右铭。教师播放《阳光总在风雨后》的歌曲，学生齐声歌唱。通过写箴言，帮助学生保持面对逆境乐观的心态。
四、效果评估
通过观察学生平时在学习、生活时的表现来检验学生是否具备抗挫的能力。
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