http://www.hteacher.net 2021-12-08 08:52 教师招聘网 [您的教师考试网]
在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍歌曲《外婆的澎湖湾》，并提问同学们歌曲的旋律如何?描绘了一幅怎样的画面?通过初听，学生能够说出大致的旋律特点。随后复听歌曲并继续提出问题：歌曲表现了怎样的情感?在学生回答后，我会对学生进行鼓励性的评价并总结，并简单介绍歌曲。
通过这样直观感知的方式，同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的学唱歌曲做了良好的准备。
第三环节是学唱歌曲环节
学唱歌曲这一环节是本节课的重点，新课标指出表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
这一环节，我选择用教师弹唱歌曲、学生跟琴哼唱的方式展开教学，精心诱导，变枯燥为生动，让学生按照学习“旋律-歌词-加歌词完整演唱”的步骤，亲身实践、自主探究。
首先是学唱旋律，我会利用钢琴弹唱，学生看谱哼唱。在这个过程中，学生可能会遇到大跳、连音线等唱不准确的地方。我会先给学生进行讲解，并示范，用对比的形式帮助学生很好的理解，并再次练习，引导学生与同桌进行交流。
其次，带领学生填词进行演唱。
最后，我会让学生带着对家乡的思念及赞美之情完整演唱歌曲。
通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，全面掌握新知，同时学生还可以主动投入到教学过程中来，从而能够更快速地学唱歌曲。
第四环节是巩固提高环节
为了更好地巩固已经掌握的新知，并让音乐变得生动有趣，我会请同学们以小组为单位，自选打击乐器为歌曲创编伴奏，并提醒学生注意打击乐器和歌曲规律的搭配。随后我还会请同学们在小组之间进行自由的展示，最终选取学生互评与教师评价相结合的方式展开讨论。
这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来，巩固对音乐的体验与感受，又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
第五环节是小结作业环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课有哪些收获，总结音乐作品所传达的精神内涵。
在作业部分我会布置一个开放性的作业，让学生搜集其他关于思念家乡的歌曲，并与今天学习的内容进行对比，课后与其他同学进行交流。
这样的设计可以更好的巩固学生所学，并能够将课堂内容延伸到课下，培养学生对于音乐的喜爱。
七、说板书设计
最后，就是我今天的板书设计，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容，知识点呈现较为清晰明了。
以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
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责任编辑：郭爽
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