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2021教师资格中学材料分析题7

http://www.hteacher.net 2021-09-20 14:39 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.一位班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了10条罪状。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相。妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生,家长教育不好不能怪老师和学校。还说:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”从此以后,小李就不太想去上学了,总是想方设法找借口逃学,最后,妈妈不得不为他转了学。

问题:试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。

【参考答案】

这位班主任的做法是不恰当的,违背了职业道德规范的要求。

首先,职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中班主任发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生,伤害了学生的自尊心。

其次,职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。材料中班主任对小李妈妈的言辞不敬,没有虚心听取家长意见,没有尊重家长。

因此,作为一名合格的班主任,应该以身作则,为人师表,公正公平对待每一位学生,尊重学生人格,做学生的良师益友。

2.一天,一位老师给学生上课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排去校园里甚至校外的大自然寻找有生命的物体,并要做好记录。在潜移默化中,学生加深了对生命的理解和珍惜,这比多少遍的说教都来得有效。

问题:试从教师职业理念的角度,评析老师教学行为。

【参考答案】

这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观,值得我们学习。

(1)从教育观来看,该教师的行为体现了素质教育的教育观。素质教育的教育观要求优化课堂教学模式,多角度贯彻启发性原则,全面培养学生的思考能力。材料中的老师给学生上科学课,安排学生走出课堂,到大自然里寻找有生命的物体,让学生实际去操作与观察,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,激发学生的学习兴趣,这正是优化课堂教学模式的体现。

(2)从学生观来看,体现了以学生为中心的学生观,学生是发展的人,是具有独立意义的人。教师应当注重培养学生的学习能力,发挥学生的潜能,激发学生的学习兴趣,关爱与赏识每一位学生。材料中,教师让学生走出课堂,自主学习,切实做到了以学生为中心。

(3)该教师具有正确的教师观。新时期教育要求教师不能只做传统意义上的“传道授业解惑“的传授者,而是要做学生发展的引导者,学生学习的合作者,课堂优化的设计者和实施者,教学改革的探究者。该教师一改传统的课堂授课模式,让学生走到户外,设计贴近教学内容,激发学生兴趣的教学方式,是正确的教育观的体现。

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