2020教师招聘教育综合知识模拟题及解析47

http://www.hteacher.net 2020-07-13 11:24 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是教学工作基本程序。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是班主任的工作内容。思想教育是班主任最为经常的工作，是班主任工作的重要组成部分。班主任的常规教育，班主任与学生在一起组织的各种活动，实际上都是围绕学生的人生观、世界观、价值观进行的。故本题选B。

3.B

【解析】本题考查的是身心发展的规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等特征，其中顺序性要求教育要循序渐进地促进儿童身心的发展，排除D选项。个别差异性要求教育要因材施教，B选项符合。AC不符合题意要求，故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是心理咨询的基本原则是。一般地说，心理咨询工作必须遵循以下原则：(1)保密守则;(2)信赖原则;(3)理解与支持原则;(4)非指导原则;(5)综合原则;(6)预防重于治疗原则。A选项，替来访者做决定，表述错误。D选项，对来访者的行为作道德判断违背了心理咨询的原则。B选项，有条件的尊重来访者表述有误，应该是无条件的尊重。C选项为来访者保密符合保密原则，这是心理咨询最重要的原则。故本题选C。

5.C

【解析】本题考查的是心理诊断方法。心理诊断方法包括：临床晤谈法、观察法、调查法、心理测量法。结合题意，故本题选C。

6.B

【解析】本题考查的是无条件积极关注。美国心理学家罗杰斯认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它主要表现为心理咨询师对来访者的态度。即无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。因此，咨询者对来访者的无条件积极关注就是接纳来访者，故本题选B

7.D

【解析】本题考查的是心理健康教育工作的组织实施。班主任最易于做好学生心理健康教育工作。班主任老师往往与学生相处的时间更长、对学生的了解更全面深入。德育老师、语文教师以及数学老师都不够全面了解学生，不能承担经常性的心理健康教育工作。故本题选D。

8.D

【解析】本题考查的是合理情绪疗法。合理情绪疗法是由美国心理学家阿尔伯特·艾利斯于20世纪50年代创立的。A选项，罗杰斯创立了来访者中心疗法。B选项，弗洛伊德创立了精神分析疗法。C选项，斯金纳创立的是行为疗法。结合题意，故本题选D。

9.C

【解析】本题考查的是针对学生性格差异进行教育。“倔强型”学生的特点是：性格倔强，不肯服输。性格倔强的人，通常对周围环境很敏感，而且还会采取行动，和别人竞争到底，不分胜负绝不罢休。因此，性格倔强的人常常陷入焦虑不安的状态，有的人甚至对自己的学习方法失去信心。这类性格倔强的人有他们特有的长处：充满斗志;专心致志，非彻底追究出结果不可;可以忍受严格的训练。倔强的人可以利用这些长处，采用进攻式的学习方法。对于“坐不住”“喜欢变化”学生适合时间回转式学习，个性谨慎的人适合重点式的预习。B选项为干扰项，故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是罗森塔尔效应。A选项，首因效应也称第一印象，是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。B选项，近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。C选项，晕轮效应也称光环效应，是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。D选项，罗森塔尔效应，也叫皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，即预言自动实现效应。故本题选D。

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责任编辑：郭爽