教师招聘考试模拟试题及参考答案（三）

http://shandong.hteacher.net 2019-03-15 09:14 山东教师招聘 [您的教师考试网]

注意事项：

1.考试时间为60分钟，满分为100分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(共20题，每题1.5分，共计30分)

1.在我国最早提到“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也”的是( )。

A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹

2.以达尔文生物进化论为指导。标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释的是( )。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

3.( )提出“独尊儒术”的建议，主张由思想文化的统一来达到政治上的统一。自此，儒家思想成为封建国家的统一思想。

A.王充 B.孟子 C.庄子 D.朱熹

4.( )标志着科举考试制度的形成。

A.罢黜百家，独尊儒术 B.制诸州岁贡三人

C.始建进士科 D.兴文教、崇经术、以开太平

5.( )是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，倡导百家争鸣。

A.书院 B.太学 C.国子监 D.社学

6.教育的象征性功能占主导地位。能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是受教育本身。这体现的是古代学校教育的( )。

A.道统性 B.刻板性 C.专制性 D.象征性

7.( )明确提出了“活教育”主张。认为“活教育”的目的是：“做人，做中国人、做现代中国人”。

A.蔡元培 B.陶行知 C.晏阳初 D.陈鹤琴

8.“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”这便是墨家所提倡的( )。

A.三表法 B.兼爱非攻 C.道法自然 D.致良知

9.“人的性格不是由他自己形成的，而是由外力为他形成的。”这是( )的观点。

A.内发论 B.外铄论 C.辐合说 D.二因素论

10.我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系出发，提出了“性三品”说。他把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。主要强调的是( )在人身心发展中的作用。

A.环境 B.意识 C.遗传 D.教育

11.认为意识的作用是使有机体适应环境的是( )。

A.构造心理学派 B.机能主义心理学派

C.行为主义学派 D.格式塔心理学派

12.出租车司机可以一边开车，一边和乘客“侃大山”，这里主要体现的注意的品质是( )。

A.广度 B.转移 C.分配 D.起伏

13.我们日常生活中看到蓝色觉得冷，看到红色觉得暖，是一种( )现象。

A.适应 B.对比 C.补偿 D.联觉

14.小红和小明去看电影，看完之后小红觉得这是一部悲剧，而小明却觉得是一出喜剧，之所以会产生这种现象，是因为小红和小明知觉的( )不同。

A.理解性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性

15.我们高中时掌握了很多的知识，到大学的时候却什么都醒不起来了，这里产生遗忘的原因主要是( )。

A.压抑 B.干扰抑制 C.同化说 D.记忆痕迹衰退

16.( )是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。

A.社会性 B.开放性 C.过渡性 D.闭锁性

17.孩子饿了就认为别人也饿，吃饱了就认为别人也饱了，这是儿童认知发展( )的特点。

A.泛灵论 B.不可逆 C.自我中心 D.守恒

18.上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种( )。

A.无条件反射 B.条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统

19.一旦小狗知道只能在固定的地方上厕所，主人就会给小狗零食，这是一种( )。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

20.( )的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。

A.斯金纳 B.奥苏贝尔 C.布鲁纳 D.托尔曼

二、多项选择题(共15题，每题2分，共计30分)

21.班杜拉认为由直接导致的所有学习现象，都可以在替代的基础上发生，即都可以通过观察他人行为及其结果而实现。他认为通过观察学习也能够进行强化，并将强化分为( )。

A.逃避条件作用 B.直接强化 C.回避条件作用 D.替代性强化

22.布鲁纳认为学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。他提到的学习过程有( )。

A.动机 B.获得 C.评价 D.转化

23.加涅根据学习结果对学习进行了分类。将学习分成动作技能学习、态度学习、言语信息学习和智慧技能学习,其中智慧技能学习包括( )。

A.辨别 B.概念 C.规则 D.高级规则

24.根据新知识与原有认知结构的关系，可以将学习分为( )。

A.表征学习 B.命题学习 C.上位学习 D.下位学习

25.程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程，它主要由( )三个阶段构成。

A.陈述性阶段 B.转化阶段 C.自动化阶段 D.知识的应用

26.在概念教学中应该注意的有( )。

A.突出有关特征，控制无关特征 B.以准确的语言明确揭示概念的本质

C.正例与反例的辨别 D.变式和比较

27.为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：

A.复习要及时 B.越多越好 C.复习要合理 D.适当超额

28.下列哪些属于操作熟练阶段的动作特点( )。

A.表现出一定的稳定性、精确性、灵活性

B.各个成分趋于分化、精确，相互干扰少，多余动作减少

C.动觉控制增强，视觉注意范围扩大

D.动作具有轻快感

29.个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素，决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向。包括( )。

A.感觉 B.理想 C.意志 D.兴趣

30.下列哪些属于成长性需要。( )

A.温饱 B.对美的追求 C.安全 D.追求理想

31.多血质的特点有( )。

A.易感情用事 B.反应迅速 C.见异思迁 D.可塑性差

32.由于前摄抑制和倒摄抑制所导致的印象形成效应有( )。

A.首因效应 B.近因效应 C.投射效应 D.晕轮效应

33.矫正中学生不良行为的应对措施有( )。

A.培养正确的行为评价能力 B.培养学生意志力与自我调节能力

C.培养学生良好的行为习惯 D.让学生在活动中学习

34.国家实行( )的学校教育制度。

A.幼儿园 B.初等教育 C.初中和高中 D.高等教育

35.( )应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。

A.餐厅 B.电影院 C.图书馆 D.博物馆

三、简答题(共4题，每题10分，共计40分)

36.简述我国中小学常见的教学原则。

37.布置课外作业的要求有哪些?

38.简述总结性评价的功能。

39简述班主任胜任能力的时代要求。

模拟试题答案

一、单项选择题

1.【答案】C。解析：东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也”。

2.【答案】B。解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育的起源问题作为一个学术问题提出来的。它是以达尔文生物进化论为指导。与神话起源说相比，是一大进步，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

3.【答案】D。解析：董仲舒在著名的《举贤良对策》中把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，提出“独尊儒术”的建议，儒家思想被确认为正统思想，儒家经典被视为“经”，学校教育以经学为教材，自此，儒家思想成为封建国家的统一思想。

4.【答案】C。解析：隋炀帝大业二年(606年)秋七月“始建进士科”，标志着科举考试制度的形成。科举制度被隋唐之后的各朝代所采用，延续了近1300年，对中国政治、经济、文化产生了重大影响。

5.【答案】A。解析：书院自唐朝开始出现，主要是供个人读书治学的地方，受佛教禅林讲学制度影响，书院大多设在名胜之处，是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，倡导百家争鸣。书院中既可以传授知识又可以进行研究，学生以自学为主。

责任编辑：郭爽